Культура имеет собственные законы развития и функционирования. Существенные изменения, происходящие в культуре, не всегда можно объяснить социальными причинами. Современная культурологическая наука, например, до сих пор четко не объяснила того факта, что культура не переставала развиваться в самые критические периоды той или иной эпохи. Она продолжала развиваться в условиях острого кризиса рабовладельческого и феодального общества, а также в годы фашистских диктатур и за тоталитарных режимов.

Феномен культуры - это диалектическое единство непрерывного и непрерывного. Законом развития культуры является преемственность. Любая культура одновременно традиционная и новаторская. Именно единство непрерывного и непрерывного позволяет выделять в культуре определенные этапы и периоды ее развития, даже целые эпохи и цивилизации. Общепризнанным является, например, выделение эпох античной культуры и Возрождения. В истории украинской культуры выделяется культура Киевской Руси, казачества, Галицко-Волынского княжества подобное.

Культура как продукт общественной практики осуществляет активное воздействие на людей, на их жизнедеятельность. Люди не только создают культуру в процессе материальной и духовной деятельности, но и овладевают добытыми знаниями, т.е. заняты усвоением культуры. Любая деятельность - практическая или теоретическая, материальная или духовная, наряду с творческим аспектом включает и аспект функционирования, то есть усвоение культуры. Чем шире масштабы создания культурных ценностей, тем больший объем деятельности необходим для наследования культуры, для ее передачи новым поколениям, творческого воспроизведения. Законом функционирования культуры является ее усвоение, сохранение и передача следующим поколениям. Общество формирует различные формы и способы передачи культурных ценностей. Передача и усвоение культуры осуществляется различными способами: путем воспитания, обучения, образования, языка, через обычаи и традиции, путем подражания и копирования лучших образцов. Такие способы получили название традиционных форм передачи. В рамках социальной общности людей (нации, класса, социальной группы) эти формы образуют довольно сложную иерархическую систему, которая аккумулирует и воспроизводит духовные ценности, взгляды, идеи, принципы, образцы поведения и деятельности, мышления и чувствования, черты национального характера. В ходе истории происходит не только овладение приобретенным опытом, но и дальнейшее развитие и совершенствование культуры, создаются новые культурные ценности, меняются традиционные формы передачи и усвоения культуры. В наиболее общей форме можно выделить два аспекта деятельности: профессиональную и непрофессиональную, которые направлены на сохранение духовности.

---

---