Особое место принадлежит воспитательной функции. Культура не только приспосабливает человека к определенному природной и социальной среды, способствует ее социализации. Она еще и выступает универсальным фактором саморазвития человека, человечества. Каждого конкретного индивида или человеческую общность правомерно рассматривать как продукт собственной культурного творчества. Последняя заключается в неустанном процессе развития и удовлетворения материальных и духовных потребностей, разнообразных человеческих способностей, выработке и осуществлении самых заветных желаний и желаний, выдвижении перед собой и достижении определенных жизненных целей, программ. Поэтому каждый новый этап в культурной постепенные можно справедливо считать новым шагом в направлении расширения горизонтов человеческой свободы.

Мировоззренческая функция культуры проявляется в том, что она синтезирует в целостную и завершенную форму систему факторов духовного мира человека - познавательных, эмоционально-чувственных, оценочных, волевых. Мировоззрение обеспечивает органическое единство элементов сознания через восприятие и понимание мира не в координатах физического пространства и времени, а в социокультурном измерении. Следует отметить также, что и мировоззренческое мышление, и мировоззренческое представление в историческом плане черпают свое содержание в мифологии, впоследствии в религии, и наконец, в научном познании, т.е. в тех формах общественного сознания, составляющие содержание культуры. Основным направлением культурного воздействия на человека является формирование мировоззрения, через который она включается в различные сферы социокультурной регуляции.

---

---